Конспект занятия по аппликации «Светофор. Яркий страж порядка – светофор в аппликации Аппликация на тему светофор в подготовительной
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 2 «Рябинка»
Конспект интегрированного занятия с детьми подготовительной группы на тему
Подготовила: Ярмухаметова Р.С.,
воспитатель.
Радужный – 2017
Тема: «Наш друг- светофор».
Цель: Изготовление аппликации "Светофор".
Задачи:
- закрепить знания правил дорожного движения: сигналов светофора, дорожных знаков.
Формировать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах города.
Развивать мелкую моторику, художественное творчество;.
Воспитывать самостоятельность при выполнении задания.
Методические приёмы:
Проблемная ситуация
Словесные: художественное слово (загадка), беседа о ПДД
Предварительная работа:
- рассматривание изображений: проезжей части, дорожных знаков, светофора
Беседа о безопасном поведении на дороге.
Инструментарий (оборудование):
Тонированные листы А3;
Рисовая крупа «цветная»;
Клей «ПВА», кисточки, салфетки, клеенка.
Сюжетная линия (игровая мотивация):
У инспектора ДПС сломался его друг - светофор, и на дороге аварийная обстановка. Ему необходимо помочь.
Технические средства : проектор, презентация «Дорожные знаки».
Подгруппа детей – 8 человек Время проведения – 30 мин.
Ход занятия
Загадывание загадки.
Шагаешь впереди - бежит.
Оглянешься домой - бежит.
Что это? (дорога)
Беседа
Что вы можете увидеть вдоль дороги?
Какой транспорт ездит по дороге?
Где должны ходить пешеходы?
Что нам может помочь перейти безопасно дорогу?
На какой сигнал светофора можно переходить улицу?
А если нет светофора, где нужно переходить дорогу?
обозначающий «Пешеходный переход».
Ответы детей.
Воспитатель: Для чего нам нужно соблюдать ПДД?
Ответы детей.
Изучать и знать ПДД необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта.
Раздается звонок телефона, воспитатель снимает трубку, обращает внимание на экран, появляется инспектор ДПС
Инспектор ГИБДД: Здравствуйте! Я инспектор ДПС. Слежу за порядком на дороге. Вот и сейчас я на работе, а у моего друга светофора случилась беда, и он просит о помощи. Не могли бы вы помочь моему другу навести порядок в городе. Счастливого пути! До скорой встречи.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто такой инспектор ДПС?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь инспектору и его другу светофору?
Дети: Да.
Воспитатель: А отгадайте на чем мы отправимся в наше путешествие.
Загадка
Что за чудо странный дом?
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином .(Автобус)
Воспитатель: У меня есть билеты на автобус и сейчас узнаем, кто где будет сидеть! (дети берут билеты-карточки).
Физкультминутка «Автобус»
Воспитатель: Ребята, а что бы нам соблюдать правила ПДД, нам нужно знать дорожные знаки.
Викторина «Дорожные знаки»
Воспитатель: Вот мы и приехали в город. Посмотрите, что вы здесь замечаете? Что может случиться, если сигналы светофора не работают ? Ответы детей.
А совсем давно, когда еще не было светофор, была такая профессия регулировщик,. Он регулировал движение на дороге(постовой). А давай те я вам покажу и научу основным сигналам постового! (Дети смотрят и повторяют движения).
Запрещено. Внимание. Разрешено.
Сейчас попробуйте все повторить сами!
Воспитатель: Молодцы. Почему мы считаем, что светофор помогает нам на дорогах?
Так давайте мы попробуем починить наш светофор.
Аппликация «Починим светофоры»
Подходим к столу по три человека. И каждый из вас будет помогать в ремонте сигналов светофора!
Наносим клей на контур:
Присыпаем рисом:
Воспитатель: Какие же вы все молодцы, вот мы и отремонтировали наш светофор.
А теперь наш светофор заработает?
Дети: Да
Инспектор ДПС: Ребята спасибо вам за помощь, все светофоры работают, они защищают всех жителей нашего города от опасных ситуаций. До свидания.
Итог:
Ребята мы с вами сегодня путешествовали, удалось ли нам починить светофор?
А для чего нам нужен светофор?
Кто помогал людям в регулировки движения, когда не было светофоров?
Какие сигналы регулировщика (постового) вы можете показать?
- Что вам понравилось в нашем путешествии? Ответы детей.
Аппликация светофор может быть сделана с детьми на занятиях в детском саду или дома. Для создания поделки нужно подготовить материалы (бумага, картон, ткань, кожа) для основы и непосредственно шаблонов.
Стоит заранее побеспокоиться и о способе закрепления аппликации. Это могут быть нитки или клей, смотря какой вариант выбран. Степень сложности работы, зависит от возраста ребенка и уровня его подготовки. Светофор аппликацию можно делать, взяв за основу практически любую технику выполнения.
В данной статье рассмотрены идеи выполнения светофора при помощи наиболее популярных методов аппликации и приведены фото примеров.
Для дошкольников занятия аппликацией, соответствующей их возрасту, будет весьма полезны с точки зрения развития мелкой моторики, пространственного и образного мышления, сенсорного восприятия, интеллектуальных способностей, способностей к анализу и синтезу.
Фото мастер-класс “Светофор”
Для детей в младшей группе нужно заранее подготовить шаблон светофор и кружки соответствующего диаметра из зеленой, красной и желтой цветной бумаги. Лучше выбрать способ накладной аппликации, для начинающих. С его помощью можно получить интересный и не сложный многоцветный вариант.Ребята младшего возраста с интересом и пользой проведут время за несложным поэтапным наклеиванием кружков на основу своими руками. Занятие закрепит у них знание формы круга и прямоугольника, а также соответствующих оттенков, даст понимание основ построения композиции.
Видео: Аппликация для малышей
Аппликация для детей средней и старшей группы
В средней группе детского сада также можно провести занятие по накладной аппликации, и сделать светофор. Но, ребенку этого возраста уже самому будет интересно и несложно подготовить трафареты из цветной бумаги. Самостоятельно вырезав кружки и прямоугольники, дети затем пошагово склеят их между собой, согласно схеме расположения цветов.Если обычная аппликация в группе уже хорошо получается, то можно перейти к более сложным ее способам. Например, провести занятия по изготовлению светофора с помощью модульной или обрывной аппликаций. Создание поделок на их основе особенно хорошо развивает творческое мышление.
Модульная аппликация подразумевает использование достаточно мелких кусочков выбранного материала одинакового размера и формы. Для поделки понадобятся кусочки трёх цветов: желтые, красные и зеленые и основа. Их лучше подготовить заранее, а также распечатать для каждого ребенка рисунок с контуром светофора, чтобы на его основании было проще наклеивать большое количество заготовок.
Обрывная аппликация для детей среднего дошкольного возраста еще более занимательное занятие. Светофор они смогут сделать полностью сами, но картинки с его чертежом все – таки лучше подготовить.
Для создания обрывной аппликации светофор понадобиться расщипать цветную бумагу четырех нужных цветов на довольно мелкие детали, а затем наклеить их по соответствующей схеме.
Занятия со старшей группой
Для ребят в старшей группе можно усложнить накладную аппликацию светофор, например, через использование симметричных заготовок различной формы. Ребята должны самостоятельно их вырезать из цветного картона или бумаги. Либо можно придать каждому из кружков дополнительную индивидуальность, дорисовав мимику.
Включение и выключение сигнала светофора можно обозначить различными способами, пририсовав затемняющие решетки, либо вместо «включенного» сигнала использовать не кружок, а звездообразную, лучащуюся форму.
В старшем дошкольном возрасте уже гораздо лучше получается модульная или обрывная аппликация. На таких занятиях можно сделать множество оригинальных светофоров. Дополнительные картинки с вспомогательным контуром уже не понадобятся, вместо них лучше использовать листы картона или обычной бумаги.
Необычные аппликации светофоры получаются при сочетании техники аппликации и оригами. Для этого из красной, желтой и зеленой цветной бумаги нужно специально изготовить, для наклеивания на основу, каких – либо одинаковых персонажей с различной мимикой.
Необязательно делать мордочки в технике оригами. Если нет пошаговой инструкции или подробного процесса описания, можно подготовить для детей простые плоские шаблоны рожиц, по которым они сами перерисуют и вырежут заготовки, затем дорисовав необходимые черты.
Видео: Простая аппликация “Светофор”
Аппликации для детей старшего возраста
В подготовительной группе детского сада можно с успехом практиковать все вышеописанные способы аппликаций и проводить уже более познавательные занятия на тему правил дорожного движения и существующих видах светофора. Дети в этом возрасте способны совместными усилиями создавать удивительные композиции, а не просто индивидуальные работы.
Скручивание
Светофор аппликация в технике квиллинг, основанной на создании образа из скрученной в ленты бумаги, может показаться слишком сложной для дошкольника поделкой. Но, при наличии подробной инструкции и чутком внимании педагога можно получить интересные и качественные варианты.
Торцевание
Для разнообразия процесса подготовки к школе, можно провести занятия по созданию оригинального светофора аппликации в технике торцевания. Этот способ подразумевает накручивание на кусочек стержня бумажного клочка, затем полученная форма наклеивается на лист основу, с контуром или без.
Наличие пустых промежутков сводится к минимуму и получается разноцветное, объемное изображение с интересной текстурой. Для аппликации светофора следует подготовить желтую, зеленую и красную цветную бумагу.
Учимся переходить дорогу
Дети старшей группы должны знать, что светофоры стоят на перекрёстках и регулируют движение. Но также есть светофор для пешеходного перехода. И что означает каждый из цветов.
Для дошкольников подготовительной группы процесс создания такого необычного светофора, также как и заготовок к нему, будет невероятно увлекательным и занемательным.
Конспект открытого занятия
педагога дополнительного образования
Г.М. Зверевой
Объединение «Умелые ручки»
Тема занятия:
Аппликация «Светофор»
Тема занятия: Аппликация «Светофор»
Образовательная цель: научить детей выполнять аппликационную работу из геометрических фигур.
Воспитательная цель: воспитание у детей навыков и устойчивых привычек соблюдения правил дорожного движения; воспитание личностных качеств (аккуратность, усидчивость, дисциплинированность)
Развивающая цель: развитие коммуникативных навыков, мелкой моторики рук, творческих способностей детей; развивать у детей азы дорожной грамоты, расширяя знания детей о светофоре, о значении его сигналов.
Задачи:
отработка навыков составлять изображение из частей;
отработка навыков правильных приёмов наклеивания кругов на прямоугольник, чередуя их последовательность – красный, жёлтый, зелёный;
совершенствование навыков работы с клеем.
Оборудование и материалы:
макет светофора, индивидуальный набор для аппликации: лист плотной белой бумаги формата А – 4, прямоугольник чёрной бумаги размером 15 на 25 см, круги красного, жёлтого, зелёного цветов, клей-карандаш.
тематическая презентация «В гостях у Светофора», содержащая аудио- и видео-материалы (мультфильм «Домик у перехода», аудиозапись детской песни «Переход дороги»);
мультимедийное оборудование.
Форма проведения занятия: интегрированное занятие
Задачи интегрированных образовательных областей:
«Безопасность»: Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора.
«Художественное творчество»: Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Формировать умение аккуратно пользовать клеем: намазывать его тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой
«Познание». Закреплять названия форм: круг, прямоугольник, квадрат.
«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, формировать у дошкольников навыки безопасного поведения на дороге.
«Коммуникация». Развивать навыки общения детей друг с другом, с педагогом.
Ожидаемый результат образовательной деятельности обучающихся:
создание аппликации «Светофор» из геометрических фигур.
Ход занятия
Организационный момент, приветствие
Педагог:
Здравствуйте, ребятки! Готовы к занятию? Давайте проверим.
Руки? – на месте!
Ноги? – на месте!
Локти? – у края!
Спинка? – прямая!
Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтоб чему-то научиться.
Основная часть занятия
Педагог:
Отгадайте загадку.
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю и тебе готов помочь.
Педагог:
Правильно, это светофор.
Сколько глаз у светофора, какие?
Дети: Красный, жёлтый, зелёный.
Педагог:
А вы знаете, что означают три цвета у светофора?
Красный свет нам говорит:
Стой, опасно, путь закрыт! (хором)
Жёлтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья! (хором)
Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут! (хором)
Практическая работа: Выполнение аппликации «Светофор» - мин.
Педагог (показывает макет светофора):
Перед вами – Светофор Светофорович!
Ему скучно в одиночестве, он очень хочет, чтобы вы, ребята, сделали много Светофорчиков, которые помогут людям соблюдать правила дорожного движения.
Сейчас мы с вами будем делать аппликацию «Светофор».
Проводится инструктаж по правилам техники безопасности при работе с клеем.
Педагог демонстрирует готовую аппликацию.
Педагог:
Посмотрите внимательно на образец. Из каких деталей состоит светофор?
(Из основы макета светофора – чёрный прямоугольник; его сигналов – круги красного, жёлтого и зелёного цвета)
Педагог показывает детям последовательность выполнения аппликации.
Педагог:
Итак, у всех на столах лежат фигурки, необходимые для аппликации: прямоугольник и три круга – красный, жёлтый, зелёный.
Вы должны будете наклеить на прямоугольник, соблюдая необходимую последовательность, три круга, оставляя между ними небольшие расстояния. (Демонстрируется соответствующий слайд)
По ходу выполнения работы педагог в процессе беседы обращает внимание детей на отличительные особенности геометрических фигур: прямоугольник, квадрат, круг.
Педагог:
С помощью клей-карандаша равномерно наносим небольшой слой клея на красный круг, наклеиваем круг на прямоугольник, разглаживая аккуратно поверхность. Затем также приклеиваем последовательно жёлтый и зелёный круги, не забывая оставлять между ними небольшие равные промежутки.
Педагог:
Итак, что у вас получилось?
Дети: Светофор.
Педагог:
Я думаю, что Светофору Светофоровичу понравились ваши Светофорчики. Теперь ему не скучно, смотрите, он улыбается. (Демонстрируется слайд)
Педагог:
Ребята, мы с вами живём в большом городе, по улицам которого едет много машин, автобусов, такси. Пешеходы переходят дорогу. И все эти участники дорожного движения не мешают друг другу. Это потому, что есть строгие и чёткие правила для водителей и пешеходов. И потому, что на перекрёстках дорог установлены светофоры, которые регулируют дорожное движение.
Сейчас мы с вами сыграем в игру «Красный, жёлтый, зелёный». Для этого встанем в круг.
Игра «Красный, жёлтый, зелёный»
Педагог показывает по очереди три цветных круга. Дети, слушая стихотворение, выполняют определённые движения вслед за педагогом.
Педагог:
Внимание! Глядит в упор зеленоглазый светофор.
Зелёный, жёлтый, красный глаз, - он каждому даёт указ.
Хоть у вас терпенья нет, подождите – красный свет!
(Дети хлопают в ладоши)
Жёлтый свет засветил (жёлтый круг), приготовьтесь в путь идти!
(Дети берутся за руки)
Свет зелёный впереди (зелёный круг) – вот теперь переходи!
(Дети маршируют на месте)
Игра повторяется несколько раз, сначала с использованием сигнальных цветных кругов и со словами, затем – без слов, только с использованием сигнальных цветных кругов.
Педагог:
Всем, кто ошибся, мы говорим:
«Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора!»
Педагог: Молодцы, ребята! Светофорчики у вас получились красивые. Сигналы светофора вы знаете. Уверена, что наш Светофор Светофорович вами доволен. Вот как он улыбается! (Демонстрация слайда)
И за хорошую работу в подарок от Светофора Светофоровича – мультфильм «Домик у перехода»
Демонстрация мультфильма
Окончание занятия
Дети берутся за руки, сжимают ладони друг друга, повторяют за педагогом:
Чтоб не случилась вдруг беда,
Со Светофором ты дружи всегда!
Использованная литература
Быкова Н.М. Игры и упражнения для развития речи. – СПб.: ООО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.
Выгонов В.В. “Я иду на урок. Начальная школа. Трудовое обучение.
3. Данилова Т.И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. – СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», г. Санкт-Петербург, 2009.
4. Николаенко И.Н. Проведение уроков трудового обучения
(методическое пособие), М, 2003г.
5. Извекова, А.Ф. Медведева, Л.Б. Полякова, А.Н. Федотова. Занятия по правилам дорожного движения. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
6. Старцева О.Ю. Школа дорожных наук: Дошкольникам о правилах дорожного движения. 3-е изд., дополн. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
7. Материалы Интернета.
(или с помощью мам, пап, бабушек), то навсегда запомнит правило: «красный свет — стоять, желтый – приготовиться, зеленый – можно идти!»
Создать маленький шедевр можно из разных материалов.
Бумажные чудеса
Если отнестись к заданию творчески, то из бумаги можно сотворить немало , причем не нужна дизайнерская или дорогая бумага – пригодится то, что есть в каждом доме.
Аппликация
На прямоугольном рисуем круги, соблюдая между ними одинаковый интервал. Круги можно рисовать циркулем или по шаблону, обводя выбранный предмет (чашку, блюдце, банку). Затем можно действовать по одному из вариантов.
Вариант 1.
Берем 3 листа цветной бумаги – красный, желтый и зеленый — и рвем на небольшие кусочки. Каждый круг , заполняется бумажными кусочками.
Вариант 2.
Можно вырезать 3 цветов сердечки разного размера. Сердечки сложить пополам и приклеивать на одну половинку. Красиво получается, если сердечки выкладывают в симметричном порядке, образуя цветочек.
Вариант 3.
Заполнить сигнальные круги на светофоре можно, нарезав цветную бумагу маленькими квадратами, затем каждый квадратик надо накрутить на стержень от ручки и приклеить торцевой частью на круг. Получится пушистый светофор!
Важно! Для подобных аппликаций можно использовать не только бумагу, но и все, что есть под рукой, – яичную скорлупу, пряжу, мех, фетр. Главное, чтобы имелось 3 цвета – красный, желтый, зеленый. Такая поделка поможет ребенку навсегда запомнить, что светофор наш лучший друг!
Оригами
Светофор получается методом кусудама. Потребуется бумага 3 цветов и ножка-подставка.
Нарезается на квадраты размером 5х5 см. Модули собираются по схеме, затем 3 модуля складывают вместе. На 1 шар потребуется 24 заготовки. Из модулей собирается шар, его надо закрепить на ножку.
Коробки
Это замечательный материал, из которого получаются интересные . получаются разнообразные светофоры:
Вариант 1.
Прямоугольную коробку из-под каши, чая оклеить черной бумагой или покрасить черной краской. На одной стороне наклеить 3 круга (красный, желтый, зеленый), вырезанных по шаблону.
Чтобы такой светофор было удобно переносить в игре, надо обрезать верх, по бокам сделать дырочки и вставить в них веревочку.
Вариант 2.
Готовим коробку, как указано выше, а светофорные цвета сделать из оригами, наклеив модули.
Вариант 3.
Взять 3 коробка от спичек, склеить между собой (можно использовать клей или самоклеящуюся бумагу). Получившийся модуль обернуть черной бумагой и . Выделить белым маркером или полосками белой бумаги светофорные ячейки, в каждую вклеить сигнал нужного цвета.
Вариант 4.
Схему светофора, состоящую из 4 боковин и добавив 1-2 см на склейку (впрочем, подойдет и готовая узкая коробка с одинаковыми сторонами). Насадить склеенную заготовку на ножку, сделанную из карандаша. Внутрь поместить подходящий по размеру рулончик, окрашенный черной краской. На рулончике диагонально расположены квадраты сигнальных цветов.
Поворачивая такой рулончик внутри картонного корпуса, можно изучать, как светофор регулирует движение машин и пешеходов.
Важно! Из коробок можно делать светофоры в рост ребенка – такие пригодятся для детского сада. Их удобно использовать во время активных игр на знание ПДД.
Из СД-дисков
Светофор получается даже из лазерных дисков, понадобятся еще 3 небольшие или банок. Ход работы простой:
- Крышки окрашивают в светофорные цвета.
- Диски закрепляют на основу – это может быть картон или пропущенная нить.
- приклеивают крышки. Готово!
Из пластиковой бутылки
Казалось бы, бросовая вещь – пустая пластиковая бутылка, а сколько из нее можно сделать! можно сделать разными способами.
Вариант 1.
3 крышки окрашивают в сигнальные цвета, их крепят на пустой бутылке. В бутылочную крышку вставляют палочку, укрепленную на еще одну крышку-подставку. Вот и все!
Вариант 2.
Поделка из бутылки может стать настоящим шедевром. Для этого надо окрасить бутылку в нейтральный цвет, перевернуть крышкой вниз и нарисовать или наклеить из самоклейки глаза, нос, рот. Расположить сигналы посередине. По бокам приклеить руки из картона или ткани, снизу сделать ноги. В руки светофору можно дать полицейский жезл и знак дорожного движения.
Пластилиновый светофор
Придумывая поделки на тему «Веселый светофор», не стоит забывать про пластилин, с которым так любят играть дети, и который найдется практически в каждом доме. Обладая базовыми навыками лепки, можно сделать фактурный или натуралистичный светофор.
Вариант 1.
Из пластилина лепится корпус дорожного агрегата – он может быть прямоугольный или овальный. На одну из сторон крепятся слегка придавленные кружки нужных цветов. Чтобы сделать конструкцию более прочной, внутрь можно вставить карандаш или палочку.
Вариант 2.
Из пластилина можно сделать панно. Потребуется картон, вставленный в рамочку, и пластилин.
На картоне рисуется светофор, вся плоскость заполняется пластилином нейтрального цвета (черным, серым, бежевым). Из красного, зеленого и желтого пластилина делаются сигнальные фонари. Усложнить работу можно, если использовать для панно пластилин, сформированный в маленькие шарики, – их закрепляют на основу, слегка расплющивая.
Поделки из подручных материалов
Можно сделать светофор из подручных материалов.
Из пакетов
Потребуются пакеты (целлофановые или для мусора), ножницы, пластиковая крышка, скотч, нитки.
Ход работы:
- Пакеты кладут стопкой, обрезают дно и ручки, чтобы получить ровные прямоугольники.
- Из 2 пластиковых крышек или картона вырезают кольца.
- 2 кольца складывают вместе, обматывают целлофановыми полосками.
- Разрезать целлофан по внешнему контуру.
- Раздвинуть кольца и завязать помпон ниткой.
- Выровнять длину ворса помпона.
- Соединить между собой на нитку 3 помпона разных цветов.
Такой светофор можно повесить или прикрепить к стене. По этому принципу можно сделать механизм регулировки дорожного движения из ниток, оберточной бумаги.
Шитый светофор
Интересный вариант – сшитый из ткани светофор. Он может послужить развивающей игрушкой, если сделать цвета съемными, посадив их на липучку.
Из черной ткани выкраивают контур светофора, сшивают, проложив синтепон или флизелин. Сигнальные цвета удобнее делать из фетра.
Сладкий «красный-желтый-зеленый»
Съев вкусный светофор, каждый малыш запомнит правила перехода через улицу. Приготовить такие лакомства несложно: можно испечь печенье или взять готовое.
Главный секрет – в украшении.
Печенье, вафлю или сладкую булочку надо облить сверху шоколадом и, пока он не застыл, разложить сверху три конфетки нужных цветов (красный, желтый, зеленый). Это могут быть карамельки, цукаты или M&M. Вот и все!
Воздушный
Понравится детям и станет украшением мероприятия, посвященного знанию ПДД, светофор из воздушных шаров.
Понадобятся:
- 7-10 шаров черного цвета;
- 3 крупных шара сигнальных цветов;
- стойка.
Шары закрепляются на стойку: черные служат основой, сигнальные размещают в правильной последовательности.
Творчество и фантазия помогут ребенку создать произведение искусства и навсегда запомнить правила перехода дороги на нужные сигналы светофора.
Конспект НОД «Светофор»
в группе коррекционной направленности для детей с ЗПР
Направление: художественно-эстетическое.
Цель: актуализировать и дополнить знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора.
Образовательные задачи: познакомить со значением светофора и его сигналами. Закрепить название красного, желтого, зеленого цветов, геометрических форм.
Развивающие задачи: развивать зрительное восприятие, мелкую моторику. Формировать знания правил перехода улицы по светофору, ориентировку в пространстве. Развивать речь.
Воспитательные задачи : воспитывать культуру поведения детей на дорогах. Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца.
Методические приемы: показ, объяснение, поисковые вопросы, напоминание, художественное слово, индивидуальная помощь, оценка работы.
Предварительная работа: чтение и рассматривание плакатов по безопасному движению на дорогах, отгадывание загадок, подвижные и дидактические игры.
Ход занятия
Воспитатель : дети, посмотрите что у меня в руках (светофор) приготовьте ушки и послушайте стихотворение.
Начинаем разговор мы про важный светофор!
На дороге он стоит за движением следит.
Если красный свет горит, светофор нам говорит:
Стой на месте, не иди! Ты немного подожди.
Ярко-желтый свет горит, - Приготовься, - говорит.
Светофор предупреждает, что он свет переключает.
Он зеленый свет включил, путь вперед нам разрешил.
Все машины дружно ждут, дети с мамами идут.
Если правила ты знаешь и всегда их соблюдаешь -
Смело в путь вперед иди, за собой друзей веди!
Воспитатель – ребята, про что я прочитала стихотворение?
Дети – про Светофор.
Воспитатель – правильно. Посмотрите, у светофора сигналы разного цвета. Какого цвета сигналы у светофора?
Дети – Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель – Светофор устанавливает порядок на дорогах, управляет движением. У него всего три сигнала, но они очень важны. Три глаза – три приказа! Зажигаются они по очереди.
– А вы знаете, что означает каждый цвет светофора?
Дети – Да
Воспитатель – На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?
Дети – Дорогу можно переходить на зеленый цвет.
Воспитатель – А на красный цвет можно идти?
Дети – Нет.
Воспитатель – Почему нельзя идти на красный цвет?
Дети – Машина задавит.
Воспитатель – Что означает желтый цвет светофора?
Дети – Жди, приготовься.
Воспитатель: Правильно, ребята. Как расположены цвета на светофоре?
Дети : сверху- красный, в середине- желтый, внизу- зеленый.
Воспитатель: какие вы молодцы, а теперь наш светофор приглашает вас на веселую зарядку.
Физкультминутка
По дорожке ты шагай, ноги выше поднимай.
(Шаг с высоким подниманием колена).
И немножко поскачи, только, друг мой, не спеши.
(Подскоки).
На носочках ты шагай, свою спинку выпрямляй.
(Ходьба на носках, руки в стороны).
И попрыгай по дорожке, хороши пружинки – ножки.
(Прыжки на двух ногах с продвижением вперед).
Воспитатель : ой, что случилось с нашим светофором? Поломался. Давайте его починим.
Проводится игра "Сломанный светофор” Педагог предлагает детям отремонтировать сломанный светофор – расположить кружочки в той последовательности, в которой они должны быть на светофоре.
Молодцы! А, вы хотите сами сделать светофор? Я приглашаю вас в нашу мастерскую.
Аппликация «Светофор»
В: сегодня нам предстоит работать ножницами и клеем. Вспомним наши правила. Ножницами не размахиваем, режем аккуратно, после того, как вырезали кладем ножницы на край стола. Клей намазываем положив деталь на доску.
Дети, у вас на столах лежит прямоугольник и полоска черного цвета. Возьмите полоску, нам надо сложить ее пополам и разрезать, что бы получились две одинаковые короткие полоски. Разложим корпус светофора на листе бумаги и приклеим. У всех получилось, молодцы.
Чего не хватает у светофора? (сигналов) . Посмотрите у вас есть три квадрата, на обратной стороне нарисован круг, аккуратно вырезаем по контуру. Ножницы ведем плавно поворачивая деталь.
Не забудьте, красный круг сверху, желтый по середине, зеленый в низу.
Какие замечательные светофоры у вас получились.
